Trabajo Grupal

En base a las obras vistas en el MACBA pensamos distintas frases con las palabras que representaban para nosotros y realizamos distintos trabajos. En dos de ellos usamos letras recortadas de revistas y en el otro usamos tizas e intervinimos el patio del colegio.
Este es el primer trabajo, en el que trabajé con Lautaro, Valentín, Pilar y Santiago:

A partir de la frase que utilizamos para hacer el trabajo, hicimos una intervención en el patio del colegio usando tizas:

"En una multitud puede haber discriminación, confusión y oposición." 

El otro trabajo realizado lo hicimos también con chicos del otro curso, yo trabajé con Cecilia, Ramiro, Felicitas y Valentina:

MACBA

En el MACBA vimos distintas obras, pero las que mas nos llamaron la atención fueron estas:

Vibración - Damero gigante – Oposición - Contra el racismo – Confusión – Multitud – Desorden – Movimiento – Ajedrez – Marco – Zigzag - Se cierra y se abre

Nerviosismo – Conexión – Rapidez – Colores – Rayos – Círculos – Movimiento – Rectángulos – Encuadre – Enfoque – Óvalos – Zoom – Divertido – Superposición – Líneas de colores – Velocidad – Flasheabilidad – Metamorfosis – Felicidad – Pelotas de rugby – Fusión – Está desapareciendo – Transición – Humo.

Historia

A partir de la composición de figuras geométricas d un compañero, escribimos una historia y la representamos en otra composición de figuras geométricas utilizando temperas.

Un niño de unos 7 años tenía una pelota azul y roja, él amaba esa pelota, la llevaba a todos lados. Siempre iba con su papá a jugar al lado del río. Pero un día la pelota se fue al río. El nene se sintió muy triste y como ya no tenía su pelota se sacó su remera favorita, que era verde con triángulos azules y rojos. El nene volvió a su casa, que tenía forma de triángulo, todo en su planeta tenía forma de triángulo, y al nene le parecía gracioso, pero no se rió. Sin su pelota se sentía tan vacío. Años después estaba de vacaciones con su familia en Taiwan  y encontró su pelota, ese día pudo volver a ponerse su remera favorita y a reírse de las casas triangulares. 

Composición figuras geométricas.

Para este dibujo, elegimos una de las palabras del trabajo anterior (Caligrama) y la representamos usando solo figuras geométricas, los materiales que utilizamos fueron lápices de colores, fibras de colores y acuarelas.

Mi palabra fue "Juegos".

Caligrama

Primero buscamos una imagen de algo que nos represente y viendo esa imagen pensamos en palabras. Luego hicimos un dibujo tratado de demostrar lo que  esas palabras significan y escribimos las palabras en los bordes de las figuras.

Mis palabras fueron: yo - pasión - mío - pieza - tele - libros - play - juegos - libertad - autonomía - mis cosas - camisetas.

Más poesía visual

La poesía visual es un tipo de poesía en el que la imagen predomina sobre el resto de los componentes. Es una forma de poesía no verbal. Es un género propio y sus creadores se mueven en la frontera entre géneros, como la pintura, la música, el teatro o la acción poética y la misma poesía. Es igual de vieja que la poesía escrita y la existencia de caligramas y otros poemas figurativos pueden probarlo.

 La obra que elegimos es una poesía visual porque tiene la apariencia de una imagen.

 I LIKE DOING THINGS WRONG
 Maciej Ratajski
Fuente











 Esta obra expresa gusto y placer, el gusto del autor por hacer las cosas mal y el placer que le produce. Lo que nos llamo la atención fueron los colores y la frase.

DerribAgua