lunes, 31 de agosto de 2015

La Aldea

En la clase de lengua vimos la película "La Aldea". Luego de hacer el análisis de ella, trabajamos con el concepto de focalización y debimos buscar dos escenas de la película en donde se muestren los diferentes tipos de focalización. 

Focalizacion:
Es un término del análisis de la escritura narrativa. Corresponde al grado de información que el narrador posee respecto a los sucesos de una historia. 

Focalización interna: 
El grado de conocimiento de la voz narrativa es parcial o limitado. En este caso, la narración se genera desde el punto de vista de algún personaje, por lo que los hechos son contados desde su propia experiencia. A esta categoría pertenecen los narradores protagonista y testigo. Si el texto es narrado varias veces, desde distintos puntos de vista, la focalización es interna múltiple. Puede ser fija, variable o múltiple.
Ejemplo:









Esta escena es una ejemplo de focalización interna porque la narración se genera desde el punto de vista de Lucius Hunt, protagonista de la película. La cámara esta situada a la altura de sus ojos y crea la sensación de que es el quien esta mirando hacia los mayores de la aldea.

Focalización externa:
El grado de conocimiento de la voz narrativa es menor al de los personajes. En este caso, el narrador no es capaz de acceder a la interioridad de los personajes, por lo que los hechos son contados de una manera "objetiva", o ajena a todo punto de vista. El narrador sólo describe lo que ve y oye (sin pertenecer a la historia), análogo a una cámara de vídeo. A esta categoría pertenecen los narradores equisciente y deficiente.
Ejemplo:



Esta parte de la película, es un ejemplo de focalización externa ya que no es desde el punto de vista de ninguno de los personajes. En esta parte se muestra a todos los personajes y solo se describe lo que todos ven y oyen. 

jueves, 13 de agosto de 2015

Barreras de defensa

En clase hicimos un mapa conceptual utilizando la aplicación Mindomo sobre las diferentes barreras y su clasificación.



Make your own mind maps with Mindomo.

lunes, 10 de agosto de 2015

Inmunidad - Mi Cuarta Septicemia

Hiracio Quiroga:


  • Vida:
Horacio Silvestre Quiroga Forteza nació en Salto, Uruguay, el 31 de diciembre 1878. Era un cuentista, dramaturgo y poeta uruguayo. Fue el maestro del cuento latinoamericano, de prosa vívida, naturalista y modernista. Sus relatos a menudo retratan a la naturaleza bajo rasgos temibles y horrorosos, como enemiga del ser humano. Fue comparado con Edgar Allan Poe. Se suicidó a los 58 en el Hospital de Clínicas en Buenos Aires, Argentina, el 19 de febrero de 1937 tomando un vaso de cianuro, después de enterarse que tenía cáncer de próstata.


  • Obra:
  • Diario de viaje a París, 1900
  • Los arrecifes de coral, 1901
  • El crimen del otro, 1904
  • Los perseguidos, 1905
  • Historia de un amor turbio, 1908
  • Cuentos de amor de locura y de muerte, 1917
  • Cuentos de la selva, 1918
  • El salvaje, 1920
  • Las sacrificadas, 1920
  • Anaconda, 1921
  • El desierto, 1924
  • Los desterrados, 1926
  • Pasado amor, 1929
  • Suelo natal, 1931
  • Más allá, 1935



  • El narrador de esta historia es una de las bacterias dentro del cuerpo de Eduardo Foxterrier.



  • Glosario:

Septicemia: Es la presencia de bacterias en la sangre (bacteriemia) que a menudo ocurre con infecciones graves. Esta afección, también conocida como sepsis, es una infección grave y potencialmente mortal que empeora de forma muy rápida.

miércoles, 8 de julio de 2015

Story

We made a popplet with useful adjectives:



After that, we wrote a story, using:


  • 5 Time Expressions
  • 4 Dramatic Phrases
  • 1 Concluding Phrase
  • 4 Connectors
  • Past Perfect
  • Past Continuous
  • Direct Speech
  • Adjectives from the chart, 5 minimum
This is my story:

The Final


I had never felt so nervous before in my life. It all began when, out of the blue, my father gave me the tickets. Independiente, my club, had reached the Copa Sudamericana final. We were playing against Goias, from Brazil. The first match was there, we lost 2-0, I felt defeated. The idea of losing that final made me feel dreadful. The defining match was at home, we had to win.

Finally, the day arrived, and as I said before, my father suddenly got the tickets, so I was going to the stadium. As soon as I arrived there, I started feeling nervous. Previously, nevertheless, I didn’t understand how important that match was. I was delighted, I couldn’t believe I was there. In addition, the stadium was full and everyone was shouting. Both my dad and I felt empowered.

At last, the match finished, we won 3-1, quite unexpectedly, we were going to penalties. Not long afterwards, we had the chance of being champions. If Tuzzio scored his penalty, we could win. Without warning, he started walking towards the ball, and just before he kicked it, I tried not to look, but I couldn’t.

He scored it! We were champions!
“We are champions”, my father said.
“I know”, I replied, I felt relieved.

domingo, 5 de julio de 2015

lunes, 29 de junio de 2015

Un Veneno Saludable

En la clase de Lengua hicimos un Storify modificando la historia de "Un Veneno Saludable",  usando distintos tuits que realizamos teniendo en cuenta diferentes temas o momentos de la historia.


lunes, 8 de junio de 2015

Encuesta


Realizaremos una encuesta para saber sobre los hábitos de los alumnos de nuestro colegio. En la encuesta vamos a averiguar que actividades realizan (en grupo o individuales) afuera del colegio, cuánto duermen por día,qué tan saludable comen, si se lavan los dientes seguido, etc.



POBLACIÓN: Alumnos de secundaria y 6to grado de primaria.

 ENCUESTA:

 - Edad
 - Sexo
 - ¿Cuántas veces al día te lavas los dientes?
Qué desayunaste hoy?
¿Prácticas deporte fuera del colegio? SI/NO ¿Dónde? CASA/CLUB/OTRO INDIVIDUAL/GRUPAL- ¿Qué deporte? ¿Cuántas horas por semana?
¿Cuántas materias te llevaste el año pasado?
¿Cuantas horas dormís por día?
¿Comes frutas? ¿Cuántas por día?
¿Traes peine a la escuela?
¿Tuviste lesiones el año pasado?
¿Cuántas veces a la semana comes comidas rápidas?
¿Traes cepillo de dientes a la escuela?
¿Usas protectores propio del deporte que prácticas?
¿Dónde almorzás? ESCUELA/ CASA/ OTRO LUGAR
¿Cuántas horas diarias le dedicas al estudio fuera del colegio?