Información genética en las poblaciones

En el área de biología estuvimos trabajando con la evolución y luego vimos el ADN, una de las pruebas de la evolución. A partir de lo que leímos tuvimos que escribir un texto relacionando los conceptos genes, ADN, proteínas y evolución.

 

Todas las células tienen núcleo, dentro del cual hay moléculas de ADN, que están dentro de nuestros cromosomas. Los humanos, por ejemplo, tenemos 46 cromosomas, cada uno de ellos formado por una única molécula de ADN enrollada alrededor de proteínas. La estructura de la molécula de ADN es siempre la misma en cada persona. El ADN está formado por nucleótidos que a su vez están formados por un grupo fosfato, un azúcar y una base nitrogenada. Los genes son un segmento del ADN, ubicados en una parte específica de los cromosomas.  La información genética permite relacionar a restos fósiles con individuos vivos actuales, ya que muestra cuán parecidos son a nivel molecular. Lo mismo sirve para encontrar la relación entre las especies (si provienen de un mismo antecesor), ya que las especies que son parecidas en sus genes están emparentadas entre sí, y la diferencia de cromosomas muestra que tan lejanas son, dando evidencia de la evolución. También muestra que lo que evoluciona son las poblaciones, y no los individuos, ya que los individuos de cada población tienen características parecidas entre sí. Esto es así porque la evolución es una propiedad de las poblaciones (grupo que incluye a todos los miembros de una especie que viven en una región específica). Los cambios evolutivos que sufre una población sí dependen de sus individuos, pero al estar todos expuestos a las mismas condiciones ambientales es más probable que reaccionen todos de una misma manera. Para que una población evolucione se tienen que dar las siguientes características:

• Debe haber mutación.
• Tiene que haber flujo de genes entre poblaciones (movimiento de alelos hacia dentro o fuera de una población).
• La población debe ser pequeña.
• Los apareamientos no tienen que ser aleatorios, sino con una tendencia hacia ciertos genotipos para aparearse con otros genotipos específicos.
• Debe haber selección natural (todos los genotipos no se reproducen con el mismo éxito).

¿Viajar o no viajar?

A partir del análisis del video de Space Oddity, de David Bowie, se nos propuso buscar algún otro video o película que esté relacionado con el viaje (al espacio) y analizar la idea del viaje que cada video da, comparándolos. En mi caso, elegí la película Zathura.

La película, protagonizada por Josh Hutcherson (Los Juegos del Hambre) y con la participación de Kristen Stewart (saga Crepúsculo), cuenta la experiencia de dos chicos, Danny y su hermano mayor Walter. Los hermanos se llevan mal y, luego de un conflicto, Walter encierra a Danny en el sótano. Allí, Danny descubre un juego de mesa llamado Zathura y convence a Walter de jugar. Cuando el juego empieza, la casa es trasladada al espacio. Ahora, los chicos emprenden un viaje en el que deberán terminar el juego, pasando todos los obstáculos, para poder regresar a casa y que todo vuelva a la normalidad.

La idea que ésta película da del viaje es que el viaje puede ser peligroso, pero termina siendo algo positivo. El trailer muestra la escena cuando se dan cuenta que la casa está viajando por el espacio (Danny abre la puerta y se encuentra con un: en ese momento, los chicos están preocupados y no saben que hacer, pero luego el viaje, a medida que avanza, se va convirtiendo en una aventura. El viaje es peligroso por todas las cosas y peligros por las que los hermanos deben pasar (meteoritos, extraterrestres, un robot, un agujero negro, etc.). Más allá de todos los peligros, termina siendo positivo porque les sirve para mejorar su relación como hermanos, aumentando la confianza entre ellos.
En contraste, la idea que el video de Space Oddity da sobre el viaje es que este puede resultar adictivo. Es así porque Major Tom, a pesar de tener una esposa en la Tierra, decide quedarse en el espacio, con las estrellas, perdiendo el control de la nave y dejándola volar libremente. Él se quita el casco y el traje en el espacio (en esa escena las estrellas son representadas por mujeres que lo desvisten), probablemente muriendo allí y quedándose en el espacio para siempre.

En lo personal, yo pienso que un viaje puede ser algo bueno si te hace conocer cosas nuevas (lugares, gente, etc.), o lo haces con gente con la que te llevas bien.

Ground Control to Major Tom
Ground Control to Major Tom
Take your protein pills and put your helmet on
Ground Control to Major Tom (ten, nine, eight, seven, six)
Commencing countdown, engines on (five, four, three)
Check ignition and may God's love be with you (two, one, liftoff)
This is Ground Control to Major Tom
You've really made the grade
And the papers want to know whose shirts you wear
Now it's time to leave the capsule if you dare
"This is Major Tom to Ground Control
I'm stepping through the door
And I'm floating in a most peculiar way
And the stars look very different today
For here
Am I sitting in a tin can
Far above the world
Planet Earth is blue
And there's nothing I can do
Though I'm past one hundred thousand miles
I'm feeling very still
And I think my spaceship knows which way to go
Tell my wife I love her very much she knows
Ground Control to Major Tom
Your circuit's dead, there's something wrong
Can you hear me, Major Tom?
Can you hear me, Major Tom?
Can you hear me, Major Tom?
Can you "Here am I floating 'round my tin can
Far above the moon
Planet Earth is blue
And there's nothing I can do"

The presidential election in 1932

The Republicans won the presidential election in 1928 when the economy was still booming. Their candidate was Herbert Hoover. One year later, the Wall Street Crash happened and brought severe consequences for the USA’s industry and people. In the next presidential election, in 1932 (the first one after the Wall Street Crash), Hoover lost to the Democrat candidate, Franklin D Roosevelt. Many people state that this was mainly because of the Republican policies and their reaction to the Crash, but, how far is that true?

Herbert Hoover

To begin with, the Republican policies are four: Laissez faire (not interceding with people´s economy), tariffs for importation (they protected US industry against foreign competition), low taxation (they thought people would buy goods or invest in industry with that money) and trusts (huge corporations that dominated industry). Republicans wouldn´t change their basic policies, mostly because they believed that the Depression was caused by economic problems in Europe, not by failures in the US economy. They thought that business could solve its problems alone and that help from the Government was no needed. Moreover, they claimed that business consisted on a cycle of boom and bust, so prosperity would come back alone. It was because of the policy of Laissez-faire that Hoover did almost nothing to help people who were hit hardest for the depression, as he thought that social security and relief were a responsibility and should be provided by local governments. He faced bitter criticism because of that.

Franklin D Roosevelt

Nevertheless, there were other causes for Roosevelt’s success in the presidential election, which were Hoover’s flaws and Roosevelt’s characteristics as a politician. As regard Hoover’s flaws, he was known as a “do nothing” president, even though he tried to do something, but that was not enough. He tried to restart the economy by cutting taxes and to persuade business leaders not to cut wages. Moreover, he set up the Reconstruction Finance Company to prevent banks from going bankrupts. He also tried to protect the US industry by tariffs, but this made the Depression worse. In connection to Roosevelts characteristics as a politician, he believed in an active government to improve people´s lives. He wanted to spend public many to create jobs (he already did this as Governor of New York), and asked for advise to experts (factory owners, economists and union leaders). He didn’t have a specific plan, but he realized that people wanted action and he gave them that.

To conclude, even though the Republican’s reaction against the Crash had to do with Roosevelt winning the election in 1932, Hoover’s flaws and Roosevelt’s characteristics were also very important. This was so because Hoover’s flaws exposed him to great criticism and turned public opinion against him, while Roosevelt gave people what they wanted.

Viaje a la SuperTierra

En clase de la materia Literatura, y a partir de los textos leídos previamente sobre la presentación de personajes y focalización, la profesora Florencia Casanova nos propuso escribir un cuento corto, en parejas, tomando con el tema principal un “viaje al espacio”, usando las reglas de Lodge para presentar al personaje y usando los distintos niveles y modalidades de focalización.

 

En lo personal, pienso que fue una buena experiencia, porque es más fácil trabajar con un compañero. Lo único que no me gustó tanto fue que el tema del cuento se limitara a un viaje al espacio, pero no fue un problema porque igualmente era un tema interesante. Para escribirlo, tuvimos una clase para pensar en el final de la historia y como queríamos que nuestro personaje fuese, y luego pensamos el resto de la historia partiendo desde ahí.

En cuanto a la focalización, decidimos que esta sea interna, fija y en tercera persona, ya que, por más que esté en tercera persona, está narrada desde la visión de Jorge, el personaje principal. Habíamos empezado a escribir en primera persona, pero luego vimos que nos salía mejor en tercera y decidimos cambiar eso. En cuanto a lo temporal, la focalización es pancrónica, porque el narrador conoce todo lo sucedido en todo el espectro temporal de la historia, es panorámica porque se conocen los sucesos en la Supertierra y en la Tierra (cuando Jorge llama y festejan). Las emociones son objetivas, porque se sabe lo que siente Jorge cuando está solo y, en cuanto al conocimiento, se conoce lo mismo que él.        

Utilizamos los métodos de Lodge para describir a Jorge, ya que no solo narramos su biografía y lo describimos físicamente, sino que también hablamos de su ropa, que muestra su estilo de vida, y mostramos su forma de pensar (cuando no le molesta sacrificarse por hacer un bien a la humanidad).

Reasons for the economic growth

There was a great economic growth in the USA in the 1920s, which led to the “Boom” and the “Roaring Twenties”. Between its many reasons, there were hire purchase, that consisted on buying the good at the moment but paying it later on instalments, set by the seller; and credits, that were loans given by banks to consumers, so they could buy products. How important were hire purchase and credits among others causes for the economic growth?

There is many people who firmly believes that they were the two main causes for the boom. To begin with, the Boom was a consumer-led boom, so the industries needed people to buy their products. Credits and hire purchase had an important part on making this happen, as they made possible for people such as factory workers and farmers to be able to afford to buy goods, such as cars, refrigerators, vacuum cleaners, radios, etc., as banks would lend people or small companies if they needed so, and most shops and companies used the hire purchase scheme. Moreover, hire purchase was used by many firms, such as the motor car industry, revolutionized by Henry Ford, due to the fact that the number of sales increased because of it and it was an easy way of making people buy what they produced. Credits allowed many speculators to invest on companies, what caused a rise in their shares’ prices, as there was more demand than offer. It was possible for them to buy shares because they bought them on the margin, what meant that they only paid for 10% of the total value. Most of speculators got the money to pay for shares by borrowing it (mainly from bank credits), and payed back when they had already sold the share and recovered money. Most people saw the share stock market as a quick way of getting rich, and many new millionaires flourished from that market indeed.

On the other hand, some people believe hire purchase and credit were not major reasons for the economic growth. Even though they were very important reasons, there were other causes. One of the main causes was the USA’s industrial strength. The country’s industry was successful because they had the raw materials they needed within its borders and did no needed to import anything, added to the fact that electricity made everything easier, allowing factories to produce goods (the new household consumer goods as vacuum cleaners and radios) faster and in higher quantities. Besides, they were able to produce everything they needed for their population`s consumption, and exported their surpluses to other countries. Moreover, other main cause for the economic growth was the development of new methods of production, as Fordism, the use of new technologies and the Republican Policies (Laissez-faire, tariffs for importation, low taxation and the development of trusts). Another thing that boosted goods sales were the mass-marketing and advertising strategies used: the advertisers who campaigned to encourage people to join the army in the WWI now worked with companies to sell their products. Furthermore, some people believe the First World War had great influence in the economic boom, since it allowed the USA to sell arms and food to the allies and this one-way trade gave the American industry a great income. Moreover, after the First World War the USA became a world leader in several sectors of industry, such as the chemical industry which had been led by Germany before the world ruined the country. 


The way I see things, despite the fact that credits and hire purchase were indeed two major causes for the economic growth in the USA in the 1920s, this would not have been possible without the other reasons, such as advertising, the country’s industrial strength and the influence of the First World War.

Gases Contaminantes

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Darwin y la Evolución

Charles Darwin nació en Shrewsbury, Shropshire, Reino Unido el 12 de febrero de 1809 y falleció el 19 de abril de 1882 en Kent, Inglaterra por una insuficiencia cardíaca (mal de Chagas).

Venía de una familia acomodada de la Inglaterra Victoriana, era hijo de un médico prestigioso, Robert Darwin, cuyo padre era el también médico y naturalista Erasmus Darwin. Su madre era Susannah Wedgwood, hija del famoso fabricante de porcelanas Josiah Wedgwood. Su padre lo impulsó a estudiar teología en Cambridge y medicina en la universidad de Edimburgo, pero abandonó sus estudios. Tenía 5 hermanos y tuvo cerca de 10 hijos.

Por más que estudiaba medicina y Teología, su interés principal, influenciado entre otros motivos por la lectura de las obras del alemán Alexander von Humboldt, eran las ciencias naturales. Este interés le impulsó a incorporarse a una expedición alrededor del mundo como naturalista, ahí fue donde comenzó a realizar sus observaciones.

Realizó sus principales observaciones en el H.M.S. Beagle (1831-1836), al mando del capitán Robert Fitzroy. También viajaban prisioneros patagónicos de una anterior expedición del Beagle, entre otros.

Visitó América del Sur, las islas del Pacífico, Australia, Nueva Zelanda y el sur de África.

·         Islas del Cabo Verde (Santiago): dedujo que la sucesión de eventos volcánicos había transformado la superficie de la isla.
·         Brasil: Observo fósiles de 32 especies extinguidas de cuadrúpedos terrestres. En Rio de Janeiro exploro la selva.
·         Uruguay: Desenterró grandes colmillos, un cráneo y garras de Toxodondo parecido a un hipopótamo. Eran restos de animales desconocidos.
·         Valparaíso, Los Andes y la Isla Chiloé: Observo grandes volcanes y encontró fósiles gigantes de mamífero en la isla. Concluyo que las montañas eran la barrera natural que determina el surgimiento de especies diferentes.
·         Galápagos: Observo especies animales y vegetales únicas, grandes tortugas y pinzones. Especies desconocidas de peces insectos y plantas. Darwin atribuye su teoría de la evolución a las observaciones en esta isla.
·         Australia: Especies animales diferentes: Canguros, Coalas y Marsupiales.

Presentó las conclusiones obtenidas en el viaje en su libro “El origen de las especies” en 1859, que se agotó en una semana. Como Darwin preveía, no le cayó bien a la sociedad británica del siglo XIX, muy conservadora, que lo consideraba como una herejía. Por ello recibió críticas y ataques a su persona durante el resto de su vida. El trabajo no fue muy aceptado por la sociedad científica en su momento, por lo que también Darwin recibió muchas críticas por parte de colegas y fue víctima de burlas. Hacia 1877 la teoría de la Evolución por medio de la selección natural había sido aceptada por la mayoría de la comunidad científica, que empezó a reconocérselo públicamente y a concederle los honores durante tanto tiempo negados, obteniendo distinciones, medallas, títulos, y lo integraron a las sociedades más importantes de la época, hasta que apenas quedó alguna recompensa científica que no hubiese conseguido.

Las principales ideas o postulados de su teoría, junto con Wallace, son que la variedad de diseños de seres vivos obedece a un proceso de tener descendencia con modificaciones y en el cuál cada generación cambia, aunque sea un poco en relación a la anterior. A lo largo del tiempo, estos cambios se acumulan y llevan a grandes transformaciones. Llegaron a concluir como se realiza el proceso de evolución basándose en cuatro postulados acerca de las poblaciones.

·         Postulado 1: los miembros individuales de una población difieren entre sí en muchos aspectos.

·         Postulado 2: por lo menos algunas de las diferencias entre los miembros de una población se deben a características que se transmitieron de los progenitores a la descendencia.

·         Postulado 3: en cada generación de una población, algunos individuos sobreviven y se reproducen con éxito, pero otros no.

·         Postulado 4: el destino de los individuos no está determinado por el azar o la suerte. En vez de ello, la probabilidad de supervivencia y reproducción de un individuo depende de sus características. Los individuos con características que les confieren ventajas sobreviven más tiempo y dejan el mayor número de descendientes, un proceso que se conoce como “selección natural”.

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/darwin.htm

http://servicios.educarm.es/paleontologia/darwin.htm

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